先週から運動会に向けて練習が始まっています。どの学年もはじめは表現の練習から始まっているようです。低学年は既にかなりダンスを覚えてしまっているようで、先生をお手本にして元気に踊っていました。中学年はお手本の踊りを真剣に見ているところでした。いよいよ１０月がスタートし、運動会まであと少し。みんなで力いっぱい取り組んでいきましょう。

　６年２組の授業をのぞくと、国語で『やまなし』の学習を行っていました。授業では、思考ツールのクラゲチャートを使い、自分の考えのもととなる理由を拾い出し、クラゲチャートにまとめていました。しかし、6年生ともなると既存のクラゲチャートをただ使うだけでなく、クラゲの足を増やしたり、つなげたりしながら、より自分の考えが明確になるようにまとめていました。二人の説明を聞かせてもらいましたが、とても分かりやすく、自分の考えをしっかりと伝えることができていました。思考ツールを1つの道具として使えるようになっている6年生、流石です‼

　昨日、ほほえみ学級と５年２組の道徳の授業を参観しました。ほほえみ学級では『すぐに怒ってしまうコロ君の気持ちを考えることを通して、素直でのびのびと生活しようとする態度を養う』ことをめあてに、５年１組では『相手を受け入れるピエロの気持ちを考えることを通して、自分とは違う意見や立場を受け入れようとする心情を育む』ことをめあてとして授業を行っていました。正解のない問いに、みんなで意見を出し合い、考え合う姿はとてもいいなと感じました。

　体育の時間に運動会に向けての練習が始まています。今年は種目も変わり、『決められた時間の中で精一杯取り組む』をテーマに取り組んでいきます。そのために、子どもたちが主体的に考え取り組んでいくところとみんなで力を合わせ頑張って取り組むところのねらいをはっきりさせ指導をしています。10月21日の当日まで、力いっぱい取り組んでいけるといいです。

　先週、第二回の通学会を行いました。昨年度は年度初めと年度終わりの二回だけでしたが、本年度は子どもたちが主体的に自分たちの登下校について考え、よりよいものにしていくことができるよう、年度の途中で第二回を行うこととしました。会の中では登下校の様子を振り返ったり、並び方を確認したりしました。この話し合いが、これからの生活に生かすことができるといいです。

　先週から６年生の家庭科の時間にボランティアの方々に来ていただき、裁縫のお手伝いをしていただいています。大勢の子どもたちがハサミを使ったり、針を使ったりして作業を進めていくため、ボランティアの方が来てくださると大変助かります。10月後半まで続くボランティア、よろしくお願いします。

　水曜日に行われた【学園公開日】に大勢の保護者や地域の方に授業を見に来ていただき、ありがとうございました。学園の公開日が計画されてから、コロナ禍により実施されてこなかったので、どのくらいの方が来てくださるか全くわからない中での実施でした。しかし、公開日には朝から大勢の方が参観しに来てくだいました。実施後のアンケートにもコメントをたくさんいただき、ありがとございます。また来年度の実施方法の参考にさせていただきます。

　３年１組の道徳の授業を参観しました。子どもたちが自由に発言し、笑顔で話し合っている様子に子どもたちの安心感が伝わってきました。決まりのない国にの大変な様子から、『やっぱり決まりがないと大変』『決まりはきちんと守らないと』と子どもたちは自分なりの考えをつくっていきました。自分で考え、判断し、道徳的価値を高めていくことができることはとても大事なことだなと感じました。

　６年生が体育でリレーの学習を行っていました。バトンをスムーズに、スピードを落とさずに渡すためにはやはりバトンパスです。子どもたちはグループをつくり、バトンパスの様子をタブレットで撮影して、『バトンパスのどこに課題があるのか』を追求していました。『詰まってしまってスピードが落ちている』『後ろを向いていてスピードにのっていない』『出るのが早すぎて追いつかない』等、気が付いたことを出し合っていました。どんなふうにバトンパスができるようになっていくか楽しみです‼