山名小で行われた「授業改善に向けた研修会」に参加してきました。

○人は緊張する経験を通して成長する。

○自己選択・自己決定の場を設定する。

○自分の考えをもつことができて初めて、他の人の考えを聞くことができる。

○根拠をもとに導きだした自分の考え　＝　納得解

今後の授業に生かすことができるヒントをたくさん見つけることができました。

今井っ子一人ひとりが「この授業頑張ったなぁ！」「たくさん頭つかった！」「いろいろ考えて大変だったけど楽しかった！」と思える授業づくりにこれからも励んでいきます。

雲が多い朝のスタートでしたが、だんだん太陽が出てきて暑くなってきました。

今朝、久しぶりに見つけました！

5000から10000分の1の割合の「四つ葉のクローバー」！

少し形はいびつですが、味があっていいですね。

対話の練習「あなたなら、どう言う？」を題材に、相手の立場になって自分の思いを伝えることの大切さについて考える授業でした。

姉弟の対話を通して、どんな言葉をつかい、どんな言い方をすれば、お互いにいい気持ちでいられるか、一つの場面を想定して、自分の意見を書いたり、グループで役割演技をしたりしながら考えていました。

言い方ひとつで、いい気分になったり嫌な気分になったり・・・日常生活の中で、家族や友だちとの間でよくあることですよね。

だからこそ、対話における言葉の選択や相手の立場を考えることが大切なんですよね。

袋井むかし話の会の皆さんにお越しいただき、昔話を聞かせていただきました。

服装からわかるように雰囲気づくりからこだわっていらっしゃって、4年生の子どもたちもグッと話に引き込まれていました。

会の皆さんの子どもたちへの温かい眼差し・・・とても素敵でしたし、嬉しかったです。

日本や地元袋井の文化に触れる貴重な体験・・・こういう機会を大切にいていきたいですね。

階段の掲示板では、あいさつの活性化に向けた提案が紹介されています。

「あいさつでみんなが笑顔に！」という投げかけに応えてくれていること、とても嬉しく思います。

2学期が始まって1週間が過ぎましたが、自分自身のあいさつはどうですか？

相手に届くあいさつ、できていますか？

校長先生が感じていること・・・暑い中登校してきて、疲れているとは思うけど、もう少し明るく元気よくあいさつができるといいなぁ・・・。

そこから笑顔が広がり、パワーも出てくるはずですから！

育休中の職員が、赤ちゃんを連れて学校に顔を出してくれました！

母子ともに健康に過ごしているとのこと、何よりです！！

皆さんにも元気な姿をお見せしますね！

少しずつ運動会に向けて動き出しています。

種目ごとに担当を決め、それぞれの目標や作戦を話し合っている学級もありました。

昨年度から、子どもたちの自己選択や自己決定を大切にし、これまで以上に当日までの過程を大切にしようと、いろいろなチャレンジをしています。

一人ひとりが全力でチャレンジし、その頑張りをお互いに認め合い、励まし合う・・・子ども同士がいい刺激を受け合って「磨き合い」ながら成長していく、そんな運動会を創り上げていければと思っています。

ぜひ、御家庭でも子どもたちのチャレンジを温かく見守っていただき、背中を押してあげてください！

３年生が、いまい保全の会の皆さんの力をお借りして栽培している「大豆」の様子を観察しました。

夏休み前と比べて、ものすごく大きくなっていましたね！

「私のあごまで高くなってる！」と、その大きさにビックリしている子どもたちも！

とても暑かったのでじっくり観察することはせず、たくさん写真を撮って帰ってきました。

どんな風に成長しているか、写真でしっかりと観察してくださいね！

１時間目、６－２で国語の研究授業を行いました。

宮沢賢治の「やまなし」を題材とした授業で、その中にある「五月」と「十二月」を読み比べ、その「ちがい」に気付くことを目標としていました。

宮沢賢治の世界観を子どもたちがどう感じ、どんなことに気付くか・・・子どもたちなりに考えている姿が印象的でした。

まだまだ「？」が多いかもしれませんが、これからもっとじっくり読み解き、友だちとの対話をとおして、少しずつ見えてくるものがあるはずです。

考え、悩むこと、そのものが「チャレンジ」です！