静岡県青少年育成会議「青少年団体等の顕彰」において、いつもサポートしてくださっている『今井幼・小を応援する会』が青少年指導者団体として表彰されることになりました！

おめでとうございます！！

この「青少年団体等の顕彰」の趣旨は以下のとおりです。

次代を担う青少年が健康で心豊かに育つことは、すべての県民の願いである。そこで、 日ごろ地域で地道に優れた活動を展開し、明るく住みよい地域づくりに貢献している青 少年団体・個人及び青少年指導者団体・青少年指導者を顕彰し、その活動を奨励すると ともに、広く一般に紹介することにより本県青少年の健全育成に資する。

今井幼稚園・今井小学校ともに、地域の大きな力に支えられています。「子どもたちのために」という思い１つで、多くの方々が動いてくださっています。

そんな方々に何か恩返しができないか・・・という思いで学校から推薦させていただき、受賞という形で認めていただいたことをとても嬉しく思います。

11月9日（土）御前崎市民会館で開催される「子ども・若者育成支援推進強調月間静岡県大会in御前崎市」にて表彰されます！

これからも皆様のお力添えをよろしくお願いいたします！

「青少年団体等の顕彰」実施要綱.pdf

R6受賞者一覧.pdf

R6子供・若者育成支援推進強調月間静岡県大会in御前崎市.pdf

昨日の１時間目に、３・４年生合同で運動会の練習をしていました。

雨が降る前に練習することができてよかったですね！

流行りの曲に合わせて、かわいい且つカッコいいダンスを踊る姿にくぎ付けでした！

みんなと合わせる楽しさ、思い切り身体を動かす楽しさ、自分を表現する楽しさを味わいながら、笑顔で、気持ちよく踊ることができれば最高ですね！！

６時間目に、５・６年生が委員会ごとに打合せを行いました。

運動会の主役・・・もちろん今井っ子たちです！

運動会を創り上げるのは・・・もちろん今井っ子たちです！！

笑顔が集う運動会にするためにも、自分で考え、どんどん動いてくださいね。

みんなならきっとできます！！

4-1国語の授業で、中学年の小研究が行われました。

「ごんぎつね」の３の場面での、ゴンの気持ちの変化を読み取る授業でした。

１つの作品をじっくり読み、私はどう思っているのかを伝えたり、周りの友だちはどう考えているのかを知ったりすることで、自分の考えがだんだん整理されていきます。

子どもたちが頭をいっぱい使う・・・そんな時間を大切にしていきたいです。

廊下を歩いていると、1年生の教室から元気な歌声が聞こえてきました。

今井っ子の歌声を聞いていると、自然と笑顔になり、元気が湧いてきます。

子どもたちの力ってすごいですよね！！

今日から雨模様が続きそうです・・・運動会前に練習がなかなかできないのが残念ですが、天気はコントロールできませんから、そこを嘆いても仕方ない！

できることに集中して、前を向いて、工夫してやっていきましょう！

6-1の国語の授業公開をとおして、授業改善に向けた職員研修を実施しました。

互いの授業を見合い、子どもの姿を通して「どんな支援が良かったか」「どんな支援が必要だったか」などを評価・議論することで、よりよい授業づくりを目指します。

宮沢賢治の「やまなし」を題材に、子どもたちが前のめりに自分の考えを伝え合う姿が印象的でした。

「やまなし」を初めて読んだ子どもたちは、頭の上に「？」が出ているのが見えるくらい「どういうこと？」という感じでしたが、そこからしっかりと読み込み、場面を解釈したり、宮沢賢治の人生を学んだりしてきたことで、自分なりの理解へと繋がっていることがよくわかりました。

これからも、子どもが前のめりになる授業を目指していきます！

10月に入っても30度越え・・・熱中症指数も高くなり、昨日は昼休みに外に出て遊ぶことができませんでした（涙）。

しかし・・・体育館は風が入りだいぶ涼しく感じられます！

昼休み後の「昼の活動（スマイルタイム）」に全校応援の流れの確認をしました。

今井っ子たちの様子を見ていると、ここからさらに気合が入っていきそうな予感・・・紅組白組どちらもがんばれーーーーー！

袋井市では、保幼こ園から小学校への円滑な接続をめざした取組（架け橋期のカリキュラム）を行っています。

保育園・幼稚園・こども園と小学校との相互理解が進み、互いに顔が見える関係を築くことができるようになったことだけでも大きな成果です。

昨日は今井幼稚園の公開保育を参加させていただきました。

○幼児同士でアイディアを出し合う姿を見守ったり認めたりし、自分たちの力で遊びを進められるよう、援助は必要最低限を心掛ける。

○トラブルや困り事が生じた際には、まずは幼児同士で考え解決できるよう促す。状況に応じて周りの幼児を巻き込んだり、教師が仲裁に入ったりして考え合うことで、解決につなげていく。

上記の言葉は、保育指導案に書かれていた内容の一部です。他にも「幼児同士で誘い合い」「周りに知らせたり見せたりする場を設ける」「対話の機会を設け、遊び方を考えたり新たなルールを決めたりし」など、園としてのねらいがブレることなく書かれていました。

幼稚園では、遊びを通して園児自ら様々な力を身につけていくことができるよう、意図的な仕掛けをたくさん用意していました。

すべては子どもが主体・・・大人が温かく見守り支える中で、子ども自身が考え、選択し、決定することを大切にしていることがビシビシと伝わってきます。

保育園・幼稚園・こども園の取組には、参考になることや学ぶべきことが本当にたくさんあります！

9月最終日です。明日から10月・・・ここにきてやっと秋の気配を感じるようになりましたね。

子どもたちにとって久しぶりに学校で迎える月曜日となりましたが、みんな穏やかに過ごしています。

10月第2週のお祭りが待ち遠しいようで、5年生の俳句の鑑賞会では、お祭りを題材にした作品が多かったです。

11月に東京への修学旅行を控えている6年生は、上野動物園のパンダが中国に帰ってしまったことを嘆いていました。